대화형 책 읽기 스타일, 어떤 것이 가장 효과적일까?

아이를 바이링구얼 (이중언어 구사자)로 키우기 위해서 가장 중요한 활동 중 하나가 바로 아이에게 영어책을 소리 내 읽어주는 것이지요. 지난 글을 통해서 아이에게 영어책을 읽어주는 것이 왜 중요한지, 그리고 어떻게 읽어줘야 제대로 읽어주는 것인지에 대해서 알아보았습니다. 그중에서도 아이에게 책을 읽어줄 때 단순히 구연 형식으로 읽어주는 것보다는, 대화를 유도하는 것이 아이의 언어 발달에 도움이 된다는 내용이 있었지요. 오늘은 그 내용에 덧붙여, 그렇다면 책을 읽을 때 어떤 방식으로 아이의 참여와 대화를 유도하는 것이 아이의 언어 발달에 도움이 되는지, 조금 더 자세하게 알아보려고 합니다.

 

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2019/05/05 - [PARENTING] - 아이에게 영어 동화책 제대로 읽어주는 방법

아이에게 영어 동화책 제대로 읽어주는 방법

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영어를 모국어로 하는 영어권 양육자들의 책 읽기 스타일은 세 가지 정도로 분류할 수 있습니다. 바로, 묘사형 Describer, 이해형 Comprehender, 그리고 퍼포먼스형 Performance-oriented 스타일이 그것입니다.

• 묘사형 스타일은 그림을 보면서 단어의 이름을 지칭하거나 묘사하는 등 책 내용에 관한 직접적 대화에 집중하는 스타일입니다.
• 이해형은 아이의 과거 경험, 다른 책, 혹은 실생활과 연관 짓고, 추론하고, 정보를 분석하고, 단어의 뜻에 대해 논의하고 설명하는 등 책에서 주어진 정보를 넘어서는 간접적 대화에 집중하는 스타일입니다.
• 마지막으로 퍼포먼스형은 극적인 구연을 강조합니다. 이 스타일은 구연하는 중에는 거의 멈추지 않고, 책 읽기가 끝나고 마지막에 이야기 이해도, 특이한 단어의 뜻, 그리고 책과 아이의 경험간의 관계에 집중하는 분석적 대화를 나누는 것이 특징입니다.

아이의 참여를 유도하는 대화식 책 읽기. 여러분은 묘사형, 이해형, 퍼포먼스형 어떤 스타일이신가요?

먼저 Hemi's Pet이라는 한 동화책을 읽으며 각기 다른 읽기 스타일의 양육자들이 아이들과 나눈 대화의 예시를 한 번 보겠습니다.

묘사형 양육자의 코멘트
There is Rata. 저기 라타가 있네.
What is that girl doing? 저 아이는 뭐 하고 있니?
How many windows are there on the building? 이 건물에는 창문이 몇 개 있어?
Hemi and Rata are in the bathroom.헤미랑 라타는 방에 있어.
Look at all the animals. 이 동물들 좀 봐.

이해형 양육자의 코멘트
Why doesn’t Rata go to school every day? 라타는 왜 매일 학교에 가지 않을까?
Hemi wishes he had a pet to take. 헤미도 데리고 갈 애완동물이 있었으면 좋겠대.
Why do you think Hemi smiled? 헤미는 왜 웃었을까?
Do all pets have four legs? 모든 애완동물은 다리가 네 개니?
Some of the pets have fur, some have four legs and some have a tail, but not all of them. 어떤 동물은 털이 있고, 어떤 동물은 다리가 네 개고, 어떤 동물은 꼬리가 있지만, 모두가 다 그런 건 아니야.

퍼포먼스형 양육자의 코멘트
(책 읽기 전)  
This story is about a boy named Hemi and his little sister, Rata. One day there is a pet show at school But Hemi doesn’t have anything to take! His little sister wants to know what a pet is. Let’s see what special pet Hemi decides to take to school. 이 이야기는 헤미라는 남자아이와 헤미의 여동생 라타의 이야기야. 어느 날 학교에서 애완동물 대회가 있었는데, 헤미는 아무것도 가지고 갈 게 없었어. 헤미의 동생은 애완동물이 뭔지 알고 싶어해. 그러면 헤미가 어떤 특별한 애완동물을 학교에 데리고 가기로 했는지 한 번 볼까?

(책 읽고 난 후) 
Who was Hemi’s pet? 헤미의 애완동물은 누구였니?
Why did Hemi take Rata to school as his pet? 헤미는 왜 라타를 애완동물로 데려갔어? 
What sort of pets did the other children take to school? 다른 아이들은 학교에 어떤 애완동물을 데리고 왔어? 
What was your favorite pet in the story? 이야기에서 제일 마음에 들었던 애완동물은 뭐니? 

 

묘사형, 이해형, 퍼포먼스형 각각의 스타일에 관해 조금 더 구체적으로 감이 잡히시나요? 보통 양육자들의 읽기 스타일은 자연스럽게 아이와 소통하는 과정에서 부모의 선호나, 아이의 이해 수준 등에 따라 이 중 한 가지 스타일이 우세하게 나타나고는 합니다. 아마 여러분들도 이미 이 중 한 가지 혹은 두 가지 정도 스타일에 해당할 겁니다. 하지만 여러 연구에 따르면, 양육자의 읽기 스타일은 아이의 어휘와 읽기 능력*에 다르게 영향을 미친다고 합니다. 이 중에서 어휘 능력과 읽기 능력에 제일 골고루 긍정적 영향을 미치는 읽기 스타일은 바로 "묘사형"입니다. 이해형은 주로 읽기 능력에, 퍼포먼스형은 주로 어휘 능력에 긍정적 영향을 미칩니다.

 

*읽기 능력 Print skills: 음소 인식 능력, 어절 분석 능력 (파닉스), 단어 인식 능력, 스펠링, 유창성 등을 포괄하는 개념

 

하지만 이러한 결과도 무조건 일반화할 수는 없습니다. 아이의 현재 어휘 능력, 읽기 능력, 이해 능력 수준에 따라 효과가 달리 나타나기 때문인데요. 어휘 수준이 낮은 아이들은 묘사형 스타일에서 가장 큰 효과를 보인 반면, 어휘 수준이 높은 아이들은 퍼포먼스형 스타일에서 가장 큰 효과를 보입니다. 이 결과는 읽기 능력에 대해서는 정반대로 나타납니다. 읽기 수준이 낮은 아이들에게는 퍼포먼스형이, 읽기 수준이 높은 아이들에게는 묘사형 스타일이 가장 효과가 좋은 것이지요. 아이의 이해 능력도 결과에 영향을 미칩니다. 이해 능력이 낮은 아이들에게는 퍼포먼스형이, 이해 능력이 높은 아이들에게는 묘사형 스타일이 더 높은 효과를 보입니다.

 

따라서 어떤 한 가지 읽기 스타일이 우월하다고는 단정 지을 수 없습니다. 현재 아이의 언어 수준과 아이의 어떤 언어 능력을 길러주려고 하는지에 따라 양육자가 다른 스타일을 적용해야 할 뿐입니다. 개인적으로 이제 처음으로 아이에게 영어 동화책을 읽어주려는 부모님에게는 묘사형 스타일을 추천해 드립니다. 이미 어느 정도 영어의 기초가 있는 아이에게는 아이의 집중 능력에 따라서 이해형 스타일이나 퍼포먼스형을 선택합니다. 집중 능력이 아직 부족한 어린아이의 경우, 읽는 과정에서 대화에 초점을 맞추는 이해형 스타일을, 아이가 책 내용에 집중할 수 있고 이해할 수 있다면 퍼포먼스형을 추천합니다.

 

묘사형 Describer

• 그림을 보면서 단어의 이름을 지칭하거나 묘사하는 등 책 내용에 관한 직접적 대화에 집중
• 어휘 수준이 낮은 아이, 읽기 능력이 높은 아이, 이해 능력이 높은 아이에게 가장 효과적
• 영어책 읽기를 처음 시작하는 아이에게 추천

이해형 Comprehender

• 아이의 과거 경험, 다른 책, 혹은 실생활과 연관 짓고, 추론하고, 정보를 분석하고, 단어의 뜻에 대해 논의하고 설명하는 등 책에서 주어진 정보를 넘어서는 간접적 대화에 집중
• 어느 정도 영어책 읽기에 익숙하지만, 아직 나이가 어려 길게 집중하는 능력이 부족한 아이에게 추천

퍼포먼스형 Performance-oriented

• 극적인 구연을 강조
• 구연을 하는 중에는 거의 멈추지 않고, 책 읽기가 끝나고 마지막에 이야기 이해도, 특이한 단어의 뜻, 그리고 책과 아이의 경험 간의 관계에 집중하는 분석적 대화를 나누는 것이 특징
• 어휘 능력이 높은 아이, 읽기 능력이 낮은 아이, 이해 능력이 낮은 아이에게 가장 효과적
• 영어책 읽기에 익숙하고, 어느 정도 집중할 수 있는 아이에게 추천

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이전 글 '아이에게 영어 동화책 제대로 읽어주는 방법'과 오늘 글 '대화형 책 읽기 스타일, 어떤 것이 가장 효과적일까?'를 통해서 영어책 읽기의 이론에 대해서 알아보았습니다. 다음 글에서는 대화형 영어책 읽기의 실전, 즉 실제로 아이에게 영어책을 읽어주며 어떻게 "영어로" 아이의 참여와 대화를 유도할 수 있을지 유용한 표현과 단어를 알아보도록 하겠습니다.

 

※영어권 연구를 바탕으로 작성한 영어책 읽기에 대한 글이기는 하지만, 한국어책 읽기에도 적용하실 수 있습니다!

 

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Reference(s):
De Temple, J., & Snow, C. E. (2003). Learning Words From Books. In A. van Kleeck, S. A. Stahl, & E. B. Bauer (Eds.), On reading books to children (pp. 15-34) Mahwah, NJ: Lawrence Erlbaum Associates, Inc.

Reese, E., Cox, A., Harte, D., & McAnally, H. (2003). Diversity in Adults’ Styles of Reading Books to Children. In A. van Kleeck, S. A. Stahl, & E. B. Bauer (Eds.), On reading books to children (pp. 15-34) Mahwah, NJ: Lawrence Erlbaum Associates, Inc.

 

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